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廖文杰说，小学三年级校园开设爱好课时，由于好奇心，他选了从没触摸过的化学。第一节课上，教师做了一个高锰酸钾溶解于水构成紫色液体的简略试验，这个“一块小石头变成了紫药水”的奇特“戏法”，引起了廖文杰极大的好奇心，其时就萌生了长大做一名化学家的主意。
回到家，他第一次跟妈妈提出“要一个化学试验箱”的要求。妈妈虽然有些忧虑，但关于儿子的稠密学习爱好，仍是全力支持，第二天就给他买回了一个300多元的化学试验箱：试管、试管架、烧杯、还有两瓶固体化学药品和两瓶液体化学药品……廖文杰当即安置耍弄起来，一个3平方米的小型家用化学试验室“挂牌”了。
最开端，廖文杰在试验室里完成了硫酸铜与碳酸钠反响的小试验，当两种液体放在一同发生蓝色沉积后，廖文杰既为现象振奋，又竭力想弄理解“两个液体放一同会有固体发生”的原因。激烈的好奇心让廖文杰在化学试验这条路上越走越远，收成也越来越多。
初中时，廖文杰开端触摸到了氢氧化钠、氧化铜、氨水等风险有毒药品，并将其列入家庭试验“收购清单”。虽然妈妈有些忧虑，但为了不冲击儿子的积极性，她伴随儿子一同到化学药品商铺收购，让儿子理解务必要严厉操作、注意安全。为鼓舞儿子试验，每逢廖文杰用这些有毒害药品做试验时，妈妈总会守在试验室里监督把关，直到儿子安全操作了很长一段时刻而且上网自学会避险办法后，她才定心让儿子“单作”。
进入高中后，由于所学的内容现已不能满意廖文杰的好奇心与探究内容，他高一自学完了大学无机化学的讲义，高二自学了大学有机化学的讲义。
廖文杰的化学试验室已有近10年时刻，几乎没有出过一同事端。有一次做试验他用滴定试管搬运硝酸时，一不小心滴在了手上，那块皮肤当即变黄，这算是专一的一次小意外，但那之后他就长了个心眼，再做相似试验时，都会戴上手套做好防护。还有一次他把乙醇与硝酸混在一同想制备一种产品时，却发生了“闻后令人想吐逆”的难闻气体，廖文杰当即翻开窗户，把气味散开，最终没有给家里形成“不愉快”的成果。
高中之后，廖文杰每到周末都会在家做试验，有些试验气味十分难闻，他怕影响爸爸妈妈，就把房门关起来，爸爸妈妈又怕他受不了，便把房门翻开—成果，整个家里都是化学药品的滋味。一朝一夕，这些气味遗留在屋里各个旮旯，消不了去不掉，朋友都不爱来家里玩了。
高考成果出来后，结合自己的成果，廖文杰报考了国内抢先的天津大学化工专业。他说，自己读大学有3个希望，首先把学习弄好，其次训练自己的人际沟通才能，最大的希望便是做一些科研项目，完成当化学家的愿望。